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事业单位法人年度报告书（2015年度）
大中小统一社会信用代码
12500383450641331M
事业单位法人年度报告书
（ 2015 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市永川区兴隆小学校 |
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法定代表人 |
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国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市永川区兴隆小学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育 | |||
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住所 |
永川市南大街办事处永隆场镇 | |||
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法定代表人 |
王达卫 | |||
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开办资金 |
115（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（全额拨款） | |||
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举办单位 |
重庆市永川区教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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469 |
479 | |||
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网上名称 |
重庆市永川区兴隆小学校.公益 |
从业人数 |
35 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无变更事项 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
（一）打造优秀的管理团队，提高管理水平 1.坚持“分类管理、划片负责、相互配合”的管理原则，落实中层以上干部月“回头看”工作小结、周工作考评的制度，对学校工作要点、完成情况和按时处理文件等各项工作进行定期总结和考评，要求行政值周每天“转三圈”，早、中、下午必须对学校各个角落、教师的行课情况进行巡视，从而提高管理的水平和效率。 2.坚持校长全面负责、党组织监督保障、教代会参与管理制度，利用公示栏、网络等载体，及时向校内外公布学校的决定、规定和重要事务，定期召开全体家长会，吸纳意见或建议，改进学校工作；不定期举行社区代表和社会人士座谈会、咨询会，主动邀请民警兰培明同志为我校法制副校长和校风监督员。 （二）加强教师队伍建设，提高教师素养 1.抓师德，塑形象。开学第一天，就认真学习治理教育乱收费和师德师风文件，签订责任书，严格执行坐班签到制，落实全区“六个一”师德师风主题教育活动，组织专题学习和演讲，促使教师的职业理解与认识不断提高，把教师的思想统一到“我为学校添光彩，我为教育做贡献”的精神上。 2.重培训，促能力。建立主题式教师专业发展全员培训研修规划和骨干教师培训提高的方案并组织实施，学校共组织教师进行新课标知识的培训讲座10次，参加南大街小学片区教研活动4次，开展同课异构活动4次，骨干教师上示范课9节，组织教师参加集体备课20次，开展优秀个案评选与交流活动13次，组织教师外出培训累计达100余人次。 （三）营造“墨香”校园文化氛围，提升学校育人品质 结合“兰亭小学”的成功创建，学校建立“校园+班级+小组”三级模式建设“墨香”校园文化。 1.统一校园文化：学校努力营造“让每一面墙壁都会说话”的“墨香”校园文化，塑造了王羲之和王献之塑像，操场周围是书法作品碑林，教室、走廊展示的是学生优秀作品和学校培养的“小小书法家”的先进事迹。 2.创新班级文化：每班都有以学生喜欢的书法家来命名的班牌，教室里除了有师生自己书写的名言警句和书法作品，有各班不断更新的“学生风采”，将学生快乐学习生活、成长足迹等一一展现。学校制定了对班级文化建设、活动开展的考核制度，每学期学校结合书法特色教育开展 “兰亭班”的评比，增强班级的凝聚力。 3.个性小组文化：各班小组由4～6名学生组成，编排遵循“组内异质，组间同质”原则，使每个小组成为全班的缩影。因个人而使小组奖或惩的，就由小组自我编排本组奖惩制度，用来制约或激励小组成员，让学生在合作中学会竞争，在竞争中学会合作。 （四）重视养成教育，提高德育工作实效性 1.我校建立了党支部??德育处??少先队??班主任??科任教师的德育工作链，将学生日常行为习惯的养成作为学校德育工作的重要内容，初步形成了“1345”养成教育模式：“1”是指在观念上，树立习惯奠基人生、习惯成就未来的“一个理念”； “3” 是指在实践上,坚持“导之以行??关注细节、养之以情??活动引领、教之以理??阅读熏陶”的“三种策略”； “4” 是指在内容上,抓“健康卫生习惯、认真听课习惯、书写卫生习惯、文明礼仪习惯”“四大体系”；“5” 是指在流程上,落实“晓理-导向-习范-内化-激励”“五个环节”。 2.以少先队为主阵地，开展“我们的节日”系列活动，在“六一儿童节”举行了学生书法现场比赛，并评选出了“小小书法家”26名；中秋节组织了以“团圆和谐”为主题的经典诵读和关爱贫困儿童慰问活动。开展了“代理家长”、“亲情电话”、组建“留守儿童活动中心”“1+6”服务平台等形式多样的关爱活动。去年我校共走访慰问农村留守儿童70人次，发放礼品140个，累计金额3000元，资助贫困学生86人。 （五）认真做好课程与教学工作，提升教育教学质量 1.规范办学行为，严格收费管理，严格遵守教辅材料征订规定，严格执行课程计划，开齐规定课程，开足规定课时。 2.有机整合“1+5”行动、体育艺术科技“2+2”项目及课程辅助活动，将课程辅助活动纳入学校校本课程计划，我校校本课程分为特色必修课程和选修课程，特色必修课程是学校地域特色的书法、绘画课，选修课程有小小书法家、小小制作家、小小表演家、小小演讲家、小小导游员、小小篮球员等十余个项目，组建学生读书、演讲、书法、体艺、科技等13个兴趣小组和社团。确保每周开设5节课程辅助活动，每周五下午进行“快乐活动日”，全校师生开展校本课程。各班认真有序地组织实施“爱我家乡、呵护绿色”为主题的社会实践大课堂，到辖区内参观“污水处理厂”、“农超对接种植基地”、“十里荷香”。 3.以与南大街小学结为领雁工程帮扶校为契机，搭建多个平台、采取多种方式务实开展校本教研活动，积极参加片区教研活动，初步构建“534”课堂教学模式，灵活运用启发式、探究式、讨论式等多种教学形式和教学手段，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，提高课堂教学效益，以此打造卓越课堂，多方面促进“减负提质”工作。 4.落实教学常规制度，提高教学质量。坚持“细化制度、深入一线、教改导研”的教学思路，围绕“功在课前、力在课堂、注重训练、提高质量”的教学要求加强教学过程全程管理，定期对教师备课、上课、听课、辅导、作业情况学生辅导、质量监测等教学过程进行督导检查，监测学生课业负担，强化课业减负。组织毕业年级抽考年级教师开展质量分析会，做好学生试卷分析、学生成绩分析、学生学习现状分析等，并拟定下一步抓管教学工作的举措，以此推动教学质量的提升。 5.以书法特色为载体，构建“墨香”教研。 校本教研是核心?? 以“书法”为突破口，校本教研促进教师专业成长。学校多措并举，提升教师素质。如专家引领，请萧?举、徐崇尧、孟英富等书画专家每期来校对教师进行书画创作培训。调整课程安排，把写字课、美术课纳入学校常规检查，制定我校书法艺术教育教学大纲、课程标准，开发、自编书法艺术辅导教材，建立和完善检查指导制度，强化书法课管理。 课题研究为主线?? 以“书法”为切入点，课题引领打造学校特色品牌。学校承担了多项市级课题，课题研究为学校营造“墨香”校园文化氛围提供了理念基础。建立校内书法兴趣小组，开辟班级“书法园地”，全面展示全班学生习字成果。开辟学生书法作品（写字作业）展览专栏，对写字有进步、书写有特色的学生进行鼓励和表彰，激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“启智”“育人”的目的。 课堂教学为阵地?? 以“墨香”为抓手，立足课堂提升学生人文素养。抓课程落实，上足上好每周两节书法课。在加强学法指导的同时，把书法教育的重点指向学生道德、情感、品质、习惯、意志等领域。学校建立多元评价体系，通过科学的、发展的评价来提高学生的写字兴趣和自信，使学生养成良好的写字习惯。 （六）落实安全稳定责任，确保教学秩序正常 我校切实做好学校安全工作，和各部门、所有老师签订了安全责任书，进行安全应急演练4次，成立护学岗，执行校外人员出入登记制度，邀请法制副校长张新华为我校做安全知培训讲座4次，组织学习、落实并提升校园师生安全警戒及防范意识，发放防溺水、防交通事故、防森林火灾等以安全教育为主题内容的告家长书15次，坚持教师每天三分钟安全教育提示，制度建设与落实保障了学校平安稳定。 （七）继续抓好书法艺术教育，促进学校特色持续发展 学校继续做好特色学校建设工作，支持教师特长发展，将书法培训活动与练习纳入个人业绩、教学奖惩和年度目标考核，开展多样活动，提高师生练习兴趣，坚持课题研究引领学校特色品牌建设。在上级领导、各部门的关心下，经过全体教职工的共同努力，学校获得“重庆市第二批义务教育阶段艺术特色学校”称号，“重庆市农村中小学领雁工程”评估验收合格学校，永川区第三届青少年艺术节“优秀组织奖”，永川区2014?2015学年度“红旗大队”称号，《中国书法报》、《书法报》等新闻媒体对学校特色工作作了专题报道。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
1.少先队重庆市永川区工作委员会 红旗大队 2.永川区教委 体育道德风尚奖 3.重庆市第二批义务教育阶段艺术特色学校特色建设成就奖 4.2014-2015学年度校园文化建设“魅力奖” | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 戴付容 报送日期：2016年03月10日
渝公网安备50011802010123号
