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事业单位法人年度报告书（2015年度）
大中小统一社会信用代码
125003837748829325
事业单位法人年度报告书
（ 2015 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市永川区五间镇盛水小学校 |
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法定代表人 |
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国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市永川区五间镇盛水小学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育 | |||
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住所 |
重庆市永川区五间镇 | |||
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法定代表人 |
张昌林 | |||
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开办资金 |
119（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（全额拨款） | |||
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举办单位 |
重庆市永川区教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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464.5391 |
492.4439 | |||
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网上名称 |
重庆市永川区五间镇盛水小学校 |
从业人数 |
28 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
2015年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，并于2015年11月13日按正常程序进行了单位法人变更。 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
2015年度，盛水小学坚持以科学发展观为指导，以实施教育中长期规划纲要为主线，以深化教育改革创新为动力，以转变教育发展方式、全面提高教育质量为核心，以加强教育党建工作、推进创先争优、提升管理和服务水平、维护稳定和优化环境为重要保障。重点完成了以下几方面的工作： （一）办学思想方面 学校在分析自身所处的区域文化优势和吸取办学以来的优秀文化积淀的基础上，结合学校实情，广泛征集意见，反复总结提炼，于2014年10月，明确提出了“以‘水文化’为主线全面构建校园文化建设体系”的工作目标任务。 学校全体教职员工始终坚持“强基础、谋发展”的办学宗旨（强学生基础、教师基础、办学基础，谋学生、教师、学校的可持续发展），在“水样童年，梦想闪亮”办学理念的引领下，谨遵“源源不绝，海阔天空”的校训，坚持以生为本，无论是德育活动，还是课堂教学，无论是教育科研，还是教育管理，所有的办学育人活动，既遵从我校孩童所具有的水一样的秉性和特质这一共性，又依据每一个孩童或好学正如水的包罗万象，或好新正如水一样想去他们未到过的地方，或好动如水的轻快灵活泉水叮咚，或好胜如水的奔腾不息的不同个性特点，贴近每一个孩童生活，走进每一个孩童心灵，真诚与每一个孩童对话，引领和点亮每一个孩童的成长梦想。 （二）章程制定方面 学校章程是依法治教、依法治校的重要举措，是教育发展的必然趋势，是建立健全现代学校制度的内在要求。我校于2010年9月成立由校长任组长，各部门负责人及教师代表为成员的学校办学章程起草工作小组。起草工作小组本着合法性、职权有限性、可操作性及针对性原则，在深入调查研究及广泛征求意见后，于2011年11月完成学校章程草案，之后召开专题讨论会2次，吸收意见反复修改。2015年5月初，提交学校全体教职工大会修改、审议并以96.43%高票表决通过（28人中仅1弃权票）。我校章程内容涵盖办学宗旨、主要任务、内部管理体制、教职工及学生的权利义务及财务活动等重大的、基本的问题，全文分七章，共计58条。 （三）民主管理与制度建设方面 学校坚持校务公开、民主管理的原则，充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行全体教师大会制度，每期讨论并审议表决学校的重大事项不少于3次。几年来，学校通过当面意见反馈、书面意见征集、公共邮箱、校长信箱（电子邮箱）等渠道，广泛征集并及时采纳教职工及学生乃至学生家长和社会代表的合理化意见建议，完善了各项规章制度，包括教师年度考核制度、考勤制度、绩效考核制度、班主任管理制度、学生综合素质评价制度、表彰奖励制度等涉及教师、学生、卫生、安全、后勤、收费等多个方面的规章制度，并力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。教师的教育、教学计划全面，切实可行。学校制定并实施教师年度考核方案，客观公正地评价教师的劳动绩效。制定并实施了质量监测和学生综合素质评价制度，完善学生评价体系。95%以上的教师认为学校有良好的团队意识和群体风貌。 （四）课程与教学方面 1、严格执行国家、重庆市课程计划，开齐开足课程课时，积极推进卓越课堂建设，不断提高课堂教学效益。学校对“教师行课”有规定、有检查记载。绝大多数教师能根据教学任务，灵活运用启发式、探究式、讨论式等多种教学形式和教学手段，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；广大教师深入挖掘课程教材中的育人因素，有目的、有计划地在课程教学中有机融入品德教育和公民教育，能有效发挥学科教学独特的育人功能。各学科及年级组及时进行教学质量分析，学校及时监测学生课业负担，强化课业减负。 2、将课程辅助活动纳入学校课程体系，深入推进体育、艺术、科技“2+2”项目活动。学校利用每周三、周五下午两个半天的时间，集中开设具有时代特征和学校特色的篮球、书法、绘画、器乐、手工等活动项目共计11个，对学生定期开展培训和培养。 3、走内涵发展之路，加强学校环境文化建设，营造文明、和谐、民主、开放的环境氛围，不断提升育人档次。按照我校《“水文化”特色校园建设三年规划》的要求，学校环境文化创建工程已基本完成前期规划设计工作。因受新教学楼在建工程的影响，预计在今年暑期才能全面进入施工阶段。 （五）师德与师能方面 1、学校以开展“廉政文化进校园活动”为契机，党政一把手亲自抓师德师风建设，以“廉洁从教，为人师表”为主题，认真落实“五个”坚持：一是坚持师德教育形式多样（看视频、办讲座、搞讲演、说相声、展技艺等），方法新颖，寓教于乐。二是坚持学习的长效机制，采取集中学习与个人自学、政治学习与业务学习相结合，教师撰写心得体会。三是坚持发挥榜样与警示的作用，宣传先进事迹与开展警示教育案例相结合。四是坚持群众评议制度，家长评学校，学生评教师，教师评班子。五是坚持师德师风考核制度，教师评优评先实行师德“一票否决制”。 2、按照“自主、灵活、开放、多元”的原则，结合学校实际确定校本教研内容和方式，并有效实施。主要经验有三：一是课题引领，以研促教。各学科以小课题研究为切入点，积极探索和不断改进课堂教学方法。二是拓展时空，以“晒”促研。通过“一师一优课”、网络资源平台，展示教学课件、课堂实录、课后反思等，增强教研实效。三是任务整合，提高效率。学校将“领雁工程”活动，常规教研活动及“一师一优课”活动进行有机整合，在保证活动质量的前提下，减轻教师的负担，提高校本教研工作效率。 （六）自主定标项目方面 为彰显我校“水样童年，梦想闪亮”的办学理念，营造良好的育人氛围，不断提升办学品位，促进学生全面而富有个性地成长，根据国家实施素质教育的要求，我校确定实施“特色班级文化建设”项目，并按照《盛水小学“特色班级文化建设”项目工作方案》、《盛水小学“特色班级文化建设” 项目督导实施方案》以及《2014-2015学年度盛水小学“特色班级文化建设”项目自主定标督导指标体系》三个文件的要求扎实推进各项工作。 （七）教育创建工作方面 1、认真贯彻上级指令，在创建“基本均衡区”重庆市综合督导和国家认定工作中，服从大局，按时按质上报有关表册，规范组建相关档案资料。 2、认真按照永教督【2014】23号文件规定，成立专门的工作小组，积极开展各种功能室及相应装备、设施、仪器、图书的建管用研相关工作。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
法人证书有效期至2020年10月27日 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 陈兴 报送日期：2016年03月17日
渝公网安备50011802010123号
