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事业单位法人年度报告书（2016年度）
大中小统一社会信用代码
12500383450641999N
事业单位法人年度报告书
（ 2016 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市永川区何埂镇水碾小学校 |
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法定代表人 |
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国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市永川区何埂镇水碾小学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育 | |||
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住所 |
重庆市永川区何埂镇 | |||
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法定代表人 |
黄远敬 | |||
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开办资金 |
252（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（全额拨款） | |||
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举办单位 |
重庆市永川区教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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334 |
356 | |||
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网上名称 |
重庆市永川区何埂镇水碾小学校.公益 |
从业人数 |
45 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
2015?2016学年在永川区教委和镇教管中心的领导下，我校认真贯彻党的十八大会议有关教育精神，深化教育改革，创新教育理念，整合教育资源，加快教育发展，建立健全学校、家庭、社会四位一体的大教育环境，全面提高教育教学质量，我校全面完成了教育教学目标和任务。 一、党建工作重在领导。 组织党员教师认真学习了党的十八大会议精神和习近平总书记系列重要讲话，认真开展“两学一做”等系列教育活动，热情讴歌党的光辉历程，增强党员意识，激发爱党情怀，不断开拓创新，为我校发展做出了新的贡献。党员干部学会了自我管理，学会处理轻重缓急，从琐碎的事务圈中跳出来，从无谓的应酬中“逃出来”。多看书读报，多听课评课，做专业形教师；多思考治校方略，做科研型管理者。全体行政人员积极参加了各级培训、学习。各成员各司其职、各尽其责，形成“一心一意干事业、同心同德谋发展”的良好氛围。 二、均衡创建促进发展 （一）加强校园文化建设，促进创建氛围营造 1.加大校舍维修力度。学校对破旧的教室、斑驳的墙壁、脱落的天花板进行了维修，重新刷外墙漆，使学校外观焕然一新。 2.布置了廊宇文化。我校廊宇文化主要以“一训三风”、社会主义核心价值观为基础。间或布置有名人字画和班级展示牌等。 3.加强文化墙建设。根据学校实际，文化墙以国学经典为主，主要有《三字经》、《大学》、《弟子规》、《二十四孝》，学校每年更换主题内容（今年是《弟子规》），让学生潜移默化地接受国学文化的熏陶，对学生的养成教育、文明礼仪教育有很好的促进作用。同时，国学经典与我校的校训“礼仪伴我成长”遥相呼应。 4.落实班级文化。学生教室布置得体，有班级展示牌、张贴栏、学习园地、礼仪评星栏、名人字画等，文化氛围浓。所有班级在2013年全部配置有多媒体教学设备，整个教室的照明度、舒适度等与全区学校同步，真正实现了教育均衡化。 （二）抓好教学均衡发展，促进学生质量提高 我校让每个孩子享有公平的受教育权利。严格执行划片招生，就近入学的原则，确保辖区内的适龄儿童、三残儿童、留守儿童入学率达100%。同时，加强教学管理，提高教学质量，是我们永恒的目标。 1.开齐课程，开足课时。学校坚持五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。 2.夯实教学常规管理。每学期明确教学“五认真”的具体要求，成立了以校级领导、教务处、教研组成员组成的教学常规管理检查小组，定期与不定期相结合对教师们的教学五认真进行了督导，每次检查后及时总结，把减负、增效、提质落实到教学的各个环节中去。 全校教师均能根据课程计划的要求，备课完整，教学环节齐全，教学过程详实，注重了教学反思，作业设置适量、适度，都能及时批改作业，有等级和激励的语言，对学生作业中的错题能及时纠错。平时重视检测与质量分析，每次检测后，教师们及时评阅和分析，从而不断改进自己的教学方法，具体分析学生的现状，充分调动学生主动学习的积极性。 学校领导坚持深入课堂第一线定期或不定期开展行政诊断听课活动，及时了解班级的教学动态，并与该班教师做好思想交流，共同分析班级的状况，协助该班提高教育教学质量。教务处组织学月练习，强化试卷的评阅和分析，组织年级组进行质量的分析，查漏补缺，共同提高教育教学水平。 3.教研活动落到实处。我校在积极参加红专片区教研的同时，积极开展学校教研活动。一是认真实施重庆市级课题“群文阅读”科研活动，二是开展校本教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，按期开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改先进经验等，逐步转变教师的教学观念，在教师中开展“青蓝工程结对”活动，老、中、青教师互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。 4.强化常规教学。学校对备、教、导、改、考等环节，有具体规定及要求，要求教师充分利用现有电教器材开展现代技术教育教学活动，每期上电教课不少于35节。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录，其考核结果根据制度与年度考核挂钩。 5.坚持活动育人。以丰富的活动为载体，展示素质教育成果。我校开展了“三月学雷锋活动”、“文明礼仪伴我行”主题系列活动、 “六月艺术节”系列活动、“读书节系列活动”、“十月体育文化节”系列活动等；我校每周五下午是课程辅助活动课，组建了音乐、体育、科技、演讲、书法等兴趣小组。通过开展丰富的系列活动，培养了学生良好的文明习惯，提高了学生各方面素质和能力。 （三）强化教育装备管理，促进学生全面发展 1.尽力组建功能室。目前我校组建了五间功能室，功能室设备按标准配备，能够满足教学和学生活动需要，缩小了城乡学校办学条件的差距。 2. 教育装备管理使用。我校根据实际情况，充分利用已建好的功能室，发挥其最大功能。功能室“一表三簿”齐备，制度职责装框上墙，做到了“账、卡、物”相符，仪器设备摆放规范，使用做好了登记记录。通过功能室的使用，充分调动了学生的兴趣，学生在活动中动手动脑，锻炼了学生创新发明的能力。同时，教师教学积极使用班班通设备，每次使用后都作好记载。 （四）狠抓校园环境卫生，提供洁净学习条件 1.提高认识，健全组织。“卫生就是形象”。良好的环境卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校环境卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。学校实行环境卫生责任制，与部门领导、班主任签定责任书，并将考评结果列为评先选优的重要内容。 2.加大投入，改善条件。学校在资金紧张的条件下，仍然把环境卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入。 2015年至现在，不断改善学校办公条件，投入绿化，进一步优化学校环境，添置卫生设备；改建围墙、地面的硬化和校园绿化、美化等工程都在有序的进行，整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。 3.组织活动，预防疾病。本着预防为主的方针，学校召开了年级组长和班主任会，传达了市教委和区教委的有关文件，认真领悟卫生防疫工作紧急会议精神。积极进行动员，通过广播、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要求早发现、早报告、早治疗。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。 4.整洁校园，美化环境。 学校建立了《食堂卫生管理制度》、《卫生检查评比办法》、《校园环境管理制度》、《个人卫生管理制度》等，评比结果与学期末的评先选优挂钩，办公室、教室、宿舍和清洁区卫生由政教处专人负责检查，与学校开展的《班级文明评星晋级》相联系，占相当的比重。在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。 三、安全工作强化保障 （一）强化教育，提高认识 开学前，学校安全工作领导小组将开展校园安全大检查。检查内容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电线路及用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全、楼道安全等。对检查出的安全隐患，以书面形式报告学校，并立即组织整改，以确保开学时正常使用。 （二）落实校园保安值班制度 一是值周行政早晨提前20分钟到校，到达指定区域值勤、到达指定地点巡视。二是早晨上学、中午及下午放学在校门口维持秩序，阻止学生家长随意进入校园。三是值班期间，不得擅自离岗或私自请别人代替值日，如失职，学校将追究其责任。四是严守校门，上课时间学生无班主任批准的书面请假条，不准其离校，对进入校园的校外人员要严加盘查。 （三）落实校园欺凌专项整治 1.加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部(特别是安全信息员)搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位。四要加强关爱保护。要加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。 2.及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分;对情节严重、造成不良后果的，要及时报案，依法处理。 3.监督指导。学校安全小组及时开展校园欺凌专项治理的指导和检查。发现问题及时与学校主要领导进行汇报、沟通，做好记录并及时按程序向镇教育管理中心、区教委报告。 四、自主项目呈现成亮 学校开展“文明礼仪伴我行”系列活动以来，礼仪教育活动丰富多彩，每次活动做到开展有计划、有方案、有总结反思。活动开展以来，发放调查单1800余份（两期），汇总132条，开展礼仪知识竞赛4次，礼仪故事演讲2次，仪征文比赛4次；评出了校级、班级礼仪之星共计96人次。 根据我校学生实际，坚持抓好了礼仪教育“五个一”：每天一次礼仪检查；每周升旗仪式一次集体示范；间周一次的礼仪教育课；每月一次的“礼仪之星”评比；每期一次的礼仪讲座。搞好了使礼仪教育充满活力“五活动”：开展好学生问卷调查；开展好学生礼仪知识竞赛；开展好学生礼仪手抄报比赛；开展好学生礼仪故事演讲；开展好学生礼仪征文比赛。 经过实施自主项目“礼仪教育”一年来，活动开展得丰富多彩，效果明显，成果突出，学生讲文明、懂礼仪，呈现出积极向上、精神饱满的状态。 五、发展成效硕果累累 学校以创建均衡教育为契机，改善了办学条件。一年来，学校完成了教师办公室、会议室、学校外墙，东风围墙等项目，加强了校园文化建设。 （一）学生全面发展。学生日常行为规范合格率100?，学年巩固率100?，学生体质健康合格率99?，教学质量稳中有升。学生李明文嫣、魏子云获2015年永川区小实验比赛二等奖；在2015年永川区“中华魂”演讲比赛中，邓章艳获二等奖；“中华魂”征文比赛中，苏家源等3学获一等奖，刘璐等8名同学获二等奖。 （二）教师专业发展。我校有区级骨干教师7名，小学高级教师18名。在重庆市第十二基础教育课程改革征文比赛中，胡达珍获一等奖，程从梅等4位教师获二等奖，罗昌康等14位教师获三等奖；江萍获永川区音乐教学设计一等奖；陈汝冬在“中华魂”演讲比赛获一等奖；陈汝冬在永川区第三届教职工艺术节演讲比赛中获一等奖。一年来，教师论文、赛课获区级及以上奖励46人次。 （三）学校长足发展。我校是重庆市文明礼仪示范学校。 一年来，我校男子、女子篮球参加永川区比赛均获二等奖；永川区第十七届中小学生艺术节大型朗诵比赛获三等奖。 六、存在的主要问题 一学年来，我校在教育教学及校园文化建设方面取得了一定的成绩，但更应该重视在学校发展中存在的问题，主要有： （一）六大功能室不足（音美合一间），功能室墙壁斑驳，天花板脱落，文化氛围不浓。 （二）厕所渗漏、墙壁斑驳、脱落，设施简陋。 （三）学校自主项目“学生礼仪教育”活动还没达到预定目标，特别是寒、暑假过后，学生的行为习惯又回到从前，时有不文明现象发生。 （四）教师两级分化严重，老教师教学方法陈旧，课堂效率不高。新分教师经验不足，方法不但，自我学习、成长、提高意识不强。 七、今后的打算 （一）今年暑假改造六大功能室，把六大功能室建成规范而又文化氛围浓的标准功能室。 （二）今年暑假改造厕所，彻底治理厕所脏、乱现象。 （三）革新教学模式，提高课堂效率。 （四）继续抓好校男女篮球特色项目建设，平时加强球队的训练，力争在区级篮球比赛中取得好的成绩。 我校高度重视年终督导评估工作，认真对照《永川区义务教育学校素质教育督导评估指标体系》，进行了逐条逐项自查自评，认为我校素质教育工作达到了良好等次。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 喻体成 报送日期：2017年03月15日
渝公网安备50011802010123号
