部门镇街
重庆市永川区教师进修学校
大中小统一社会信用代码
12500383MB1N73843U
事业单位法人年度报告书
（ 2024 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市永川区教师进修学校 |
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法定代表人 |
肖安佳 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市永川区教师进修学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
开展全区各级各类学校干部、教师培训和教育教学研究、指导与服务，促进教育事业发展。负责开展干部、教师培训和继续教育工作；负责干部、教师教育的研究、指导和服务；负责名师、名校长、骨干教师、特级教师、学科带头人培养选拔工作；提供教育现代化、信息化技术服务等。负责教育教学研究、指导和服务；负责学科建设；负责教育科研工作，规范科研课题的立项、过程研究和结题工作；负责教学质量监测与评价。 | |||
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住所 |
重庆市永川区文昌路1399号 | |||
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法定代表人 |
肖安佳 | |||
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开办资金 |
400（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（财政全额拨款） | |||
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举办单位 |
重庆市永川区教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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394.3 |
398.2 | |||
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网上名称 |
重庆市永川区教师进修学校.公益 |
从业人数 |
36 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
2025年1月因单位人事变动，单位法人由廖荣德变更为肖安佳。 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
一、以课程教学改革为中心，深入开展教学研究与指导，切实提高课程育人质量 1.持续优化改进课程实施规划。深入学习新课程方案和新课程标准，拟定指向优化改进课程实施的《永川区新时代教科研工作扩优提质实施方案》。按照“三四五三三”视导模式，指导各教育集团立足办学理念和学生发展需要，从备课、上课、作业设计等环节入手，帮助学校解决教育教学改革中遇到的具体困难和问题，指导学校开展校本教研活动72次，开展集体视导102次，分散视导290人次，把国家统一制定的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”。 2.深入推进课程教学方式变革。遴选区级基础教育课程教学改革实验校，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，探索不同学校有效推进教学改革的实践模式；举行了以大单元教学、跨学科学习为主题的小学“名师优课”专题活动2场，邀请全国知名学科专家现场专题讲座和教学示范；协助举办永川区全国中小学科学教育实验区建设工作推进会，全区9个部门、23个镇街、17所大中专院校、107所中小学结成科学教育联盟；组织了各学科中小学优秀教师到江津参加作业设计现场展评；指导了实验小学“项目化学习赋能跨学科主题学习”学术年会；开展了“指向核心素养的中小学课堂教学评价”典型案例征集，中小学优秀阅读指导课、心理健康教育、安全教育等案例评选活动；参加了重庆市小学科学跨学科项目式学习展示交流活动，永川执教团队进行了汇报；举行了小学“聚焦核心素养共研单元教学”、中学地理“项目式学习”、高中物理青年教师“物理故事展示”等主题教研活动26场次，共计10000余名教师参与交流探讨。 3.加强集团教研的研究指导。聚焦基础教育课程教学改革的五大行动，有组织地持续推进教育集团课程教学深化改革。在兴龙湖小学组织了“京渝川携手 汇智共发展”高质量发展视域下深化集团化办学改革研讨会，活动线上线下同频进行，因地制宜地融合了区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式，提升了集团教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。 4.加强名师工作室建设的管理与指导。以名师工作室为载体，以名师为示范和引领，督促名师工作室在跟方向、带队伍、出成效上有真作为。各学科整合名师工作室力量，分别在大安小学、临江小学、青峰小学等6所乡镇小学中，开展了小学语文、数学、科学，中小学道德与法治、音乐、美术、体育、心理健康等8个学科的名特骨送课下乡活动。 5.落实学段衔接研究。召开永川区幼儿园一日生活教育活动研讨会。会议以深化幼儿一日生活教育活动研究，立足各年龄段幼儿特点进一步修改完善前期设计的生活教育教学活动方案，形成优质园本课程并运用于教学实践为主题，提升教师们保教工作的专业素质，推进全区学前教育课程建设的深入开展。贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入开展幼小衔接调研、观摩活动10次，在全区幼儿园、小学开展幼小衔接观摩体验活动。 6.优化学科中心组建设。为充分发挥学科中心组在学科建设上的支撑作用，进修校教研员分学科召开中心教研组会40场次。以实施新课程、探索新方法新技术、提高教师专业能力为重点开展中心教研组专题研究活动56场次，有效引领全区学科建设。 7.深化教研共同体建设。在神女湖小学组织开展泸永两地“专递课堂”交流座谈会。泸州市古蔺县人民政府总督学朱秋维带队参会。此次座谈会旨在通过对“专递课堂”以及对智慧校园建设、人工智能课程开发开展情况等方面深入交流，进一步推动两地教育领域的合作与发展。在永川兴龙湖中学举行川渝两地地理学科跨学科主题教学及初二教学研讨活动，活动邀请了国家教材委员会专家委员、中学地理课标组组长、人民教育出版社原总编辑韦志榕老师作主题讲座，展示了优秀实践作业，分享了优秀教学课例。区教委与重庆大学、重庆文理学院、重庆城市科技学院等高校联合牵头，携手10所学校，创建“重庆市大中小学思政课一体化试点建设共同体”，完成优质课程资源库建设，遴选基础教育“精品课”，深入推进了川南渝西教育共同体思政课一体化建设。 8.加强新教材的使用指导。各学科加强新教材使用培训，整合区内外专家，分别开展了小学数学、语文、英语、体育、信息科技、科学等学科新教材培训，培训以“新课标·新教材·新思想”为主题，从课标解读及教材编写、教材介绍、编写思路以及核心素养下的案例分享，解读新教材实施中的重点、难点，深入探讨了教育高质量发展的策略与路径。 二、以课题研究为载体，加大教育科研力度，促进教师专业发展和学校特色发展 1.进一步规范科研课题管理。修改完善《永川区教育科研管理办法》，加强对2024年立项的18个重庆市规划办课题和50个区级课题的管理，提高结题标准，优化过程指导，加强成果培育，共计完成市级结题21项，其中市规划办10项、市教育学会5项、市教委6项。组织永川区教育科学“十四五”规划2024年度课题申报评审和立项工作，各中小学共计申报128个课题，立项50个，其中重点课题5个，一般课题45个。重庆市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题18项，其中重点课题4项，课题立项数在全市所有区县中居第四名。组织重庆市教育评估研究会2023年度课题申报工作，立项14个，其中重点课题4个，一般课题10个。组织市教委综合改革项目和课题的立项申报工作，分别推送2个项目、2个课题参与市级评审，共立项1个重点课题，1个一般项目。 2.加强教育成果培育。由中意书记主持的重庆市教育综合改革第八批试点项目“百名博士进校园 区域推进课后服务高质量发展改革”课题成果荣获省部级一等奖并免结项，其成果在光明日报刊载；同时成果《“百名博士进校园”推进课后服务高质量发展的区域实践》也推送到教育部课程教材研究所，并得以推广。深入开展“核心素养导向的单元整体教学区域推进策略研究”，为学校和教师开展研究提供理论与实践支撑。组织“中小学教师教学述评典型案例、管理经验及优秀论文评选活动”作品评选、“重庆市教育评估研究会2023年度优秀论文及典型案例认证活动”、“永川区教育学会2024年中小学教师教育教学优秀论文评选活动”，通过各级各类评选活动促进教师专业化发展。汇龙小学、兴龙湖中学、永川中学、红星幼儿园四所学校成功申报重庆市教研科研基地；兴龙湖小学成功申报新课程实施样本校、北山中学成功申报卓越课堂建设基地、进修校、凤凰湖小学、兴龙湖小学分别成功申报相关学科教研工作坊。 3.推进大中小学思政一体化课程建设。促进课堂提质，守正创新推动思政课建设内涵式发展，永川区思政课校本教研的探索与实践在人民网、中国新闻网等推送报道。分段推出思政 “金课”30节、“精品课”100余堂。创新推广思政课教学“学、思、研、悟、行”五步教学法，打造“沉浸式”课堂300余节次。永川获评教育部举办的全国思政课教师基本功展示交流全国典型经验3项。文理附中、文昌中学微课入选2024重庆市思政教育一体化建设成果精品微课，在重庆电视台展播。深入实施“百门职育课程进校园”，建成“思政课”实践基地17个，发布区中小学研学精品线路10条。兴龙湖小学行走的思政课登上央视新闻，红河小学“小黄帽”志愿服务获全国“4个100”品牌。2024年，培育文理附中、文昌中学等成功获评重庆市大中小学思想政治教育一体化建设成果16项（占比全市10%）。 4.深化普通高中课程改革研究。以重庆市普通高中新课程新教材实施示范校、高中课程创新基地和精品课程建设为抓手，指导高中学校积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。2024年文理附中成功立项重庆市普通高中校本教研基地，双石中学立项新课程新教材实施示范校，永川中学高中英语成功入选普通高中精品选修课程。 5.全面拓宽师生成长路径。在实验小学、兴龙湖中学开展了重庆市首届中小学青年校长风采展示活动。全市62名优秀青年校长分小学组、中学组通过演讲和问答，用精彩的教育实践诠释教育家精神。在红河小学举行重庆市第七届“阅读之星”永川区选拔展示活动，校长代表、教师代表、家校亲子代表进行了主题阅读分享，十支参赛队通过经典诵读、辞海遨游、诗词大会三个项目的比拼，角逐出团体特等奖，一等奖和二等奖。兴龙湖小学团队代表永川区参加重庆市比赛，荣获市级特等奖第一名。在红河小学举行重庆市“第27届全国推广普通话宣传周启动仪式暨语言文字专项培训活动”，会上校长代表、教师代表、家校亲子代表进行了阅读分享，诵读名家、演讲名家进行了专题讲座。 三、以队伍建设为重点，做实教师培训，促进教师教育与教育教学深度融合 1.国培做示范。永川区教委承办的国培计划（2022）--区对县“一对一”帮扶培训在彭水民族中学召开结业典礼。彭水县进修校副校长陈恒平，重庆市教师发展中心主任田伟，重庆市教育科学研究院副院长万礼修，永川区教委副主任郭小龙，潼南区政府教育总督学李毅，彭水县教委总督学陈代全，以及永川潼南彭水三地人事科、进修校相关人员和管理干部、优秀学员近200余人参加。 2.市培抓重点。永川区中小学（幼儿园）名师培养对象培训开班，特邀人教社期刊编辑社主任余宏亮作专题讲座《教科研写作的道与路》。本培训班历时8个月，通过线上线下，集中培训25天，着力提升青年市级骨干教师论文撰写和科研能力。 3.区培保全员。永川区中小学（幼儿园）书记、校（园）长廉政教育专题培训在重庆文理学院举行。全区各学区书记、主任，各中小学（幼儿园）书记、校长，区教师进修学校负责人等150余人参加。永川区2024年中小学幼儿园新教师入职培训在教委501会议室举行，区委教育工委委员、区教师进修学校党总支书记肖安佳出席并讲话，肖委员强调青年教师树立终身学习意识，在教育教学实践中提升专业素养。此次培训142名新教师，26个学科，39位指导教师，将历时四个月，历经集中研修、跟岗观摩、返岗实践、汇报展示四个阶段，为新教师搭建成长平台，助力入职教师成型。永川区2024年中小学幼儿园区级骨干教师能力提升培训在神女湖小学梦想剧场开班。全区第八批区级骨干教师（部分）共260人参训。 4.校本重教研。为进一步提升教育集团校本教研质量，整合区域资源和人力，永川区教师进修校语数专家及一线名师，分学科分年级到子庄小学开展教材培训活动。培训以深入探讨新课标理念下的课堂教学策略，深化课程改革，促进教师专业均衡成长为主题，引领教师了解教材的编写理念、教学目标和教学内容，掌握有效的教学方法，提升教师教学技能，提高课堂效率。 在大家齐心协力努力下，取得了一些可喜的成绩：进修校荣获重庆市教科研先进集体；李雪梅、易达芳、袁勇、张璇等4人被评为教科研先进个人；《研-训-导-赛：单元整体教学区域推进的实践策略》被评为重庆市教研科研特色项目；各学科教研员参加市级及以上专业论文及技能竞赛获奖22余人次，指导教师参加市级各类比赛获得指导教师一、二等奖16人次，其中高中生物、初中体育、学前教育、初中化学优质课比赛获一等奖；刘培培、廖荣德获第七届重庆市教育科研成果活动二等奖，苏晓玲、张血玲、刘龙华获三等奖；以全市第二名的成绩荣获重庆市第十届中华经典诵写讲大赛优秀组织奖，并接受重庆广播电视台“重庆之声”栏目访谈。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
中华人民共和国事业单位法人证书，有效期为2027年5月20日。 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 李雪梅 报送日期：2025年04月21日
渝公网安备50011802010123号
