重庆市永川区教育委员会关于区十八届人大六次会议第20250239号代表建议办理情况的答复函

日期：2025-05-29

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重庆市永川区教育委员会

关于区十八届人大六次会议第20250239号

代表建议办理情况的答复函

蔡华代表：

您提出的《关于推进农村义务教育学校劳动教育的建议》（第20250239号）收悉。经研究办理，现将办理情况答复如下。

一、工作开展情况

（一）关于加强师资队伍建设事项

1.开展师资培训提升素质。建构区教委、高校、教师进修校、基地学校、一线名师工作室“五位一体”培训支持体系。务实推进国家、市区级立项课题25个。开展百名博士进校园、百门职育课程进学校系列活动。启动新时代劳动教育种子教师成长计划，累计开展线上线下专题培训32场，覆盖2.8万余人次。举办劳动教师基本功竞赛和中小学劳动教育优质课竞赛，全区16个中小学教育集团、直属高中全员参与，以赛促学，以学促用。

2.做实师资交流条件保障。分层分阶充实永川区劳动师资队伍，全区配备劳动教育教研员1名、劳动教育中心组1个，集团化劳动教育教研组8个，培育劳动教育骨干教师70名，聘请能工巧匠、劳动能手等兼职教师200余名。精心遴选全国劳动模范田毅、全国先进工作者毛得宏、重庆市先进工作者丁久平等国家、市区级劳动先进人物18人组建永川区“劳动大师”资源库，广泛开展“劳动大师”进校园宣讲、技能展示、教学研讨等活动100余场次。

（二）关于优化课程设置事项

1.创新开发校本课程。倡导“一校一案”，鼓励农村学校根据自身实际情况、地域特色和学生需求，因地制宜创新开发校本劳动教育课程体系。全区107所学校因地制宜，开发《乐劳共生》《家政劳动能力认证》《三琅琅》等校本课程100余个。“一校一特色”、百花齐放的美好格局正在形成：兴龙湖小学“农田学插秧别样课堂迎‘六一’”登上央视新闻，兴龙湖中学《走进传统节气探寻自然密码》获全国中小学校本劳动教育课程视频资源“示范作品”，凤凰湖中学等10余所学校成功加入重庆市中小学劳动教育联盟。

2.丰富课程内容形式。构建区教委、在永高校、中小学“三位一体”专业化团队，组建永川区中小学劳动教育联盟，依托西部职教基地优势，着力构建“1+3+N”劳动教育实施模式（1指聚焦学生劳动素养提升，3指学校、家庭、社会三大劳动场域，N为职业体验、志愿服务、非遗传承、人工智能等N种特色劳动教育新路径）。同时，严格落实必修课程、学科渗透、劳动实践、文化浸润四大规定动作，丰富劳动教育课程内容。依托重庆资源、永川特色，围绕学生日常生活、学科融合、职业体验、红色实践、家校共育和志愿服务等6大板块，创新研发130余个项目课程群，“规定+自选”的劳动教育任务清单日趋完善，引导学生树立正确的劳动观和价值观。

（三）关于完善实践基地建设事项

1.建设校内劳动实践基地。加大对农村义务教育学校校内劳动实践基地的建设投入，利用学校闲置校舍、校园周边土地、屋顶、花坛等空间，开发建设菜园、果园、种植园、养殖园、手工制作坊等校内劳动实践场所。已建成国家级社会实践基地1个，市级实践基地11个，区级实践基地16个，校级基地107个。萱花中学、凤凰湖中学、子庄小学、红河小学、凤凰湖小学、三官殿小学、仙龙小学等40余所学校创意开发教学楼楼顶、周边等成为校内劳动场域，卧龙中学、兴龙湖小学、红专小学、三教小学等学校积极联动校外，建起“红领巾”农场、“永川豆豉”体验基地等30余个。就以三教小学为例，一所学校开发劳动农场10余亩地，实现班班都有责任田，生生都有自留地，从翻地一播种一管理一采摘一烹饪，学生全程参与，让孩子们在实践中，真正感悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真谛，不断培养学生勤劳、节俭的品格。

2.拓展校外劳动实践基地。联合区发改委、区文化和旅游发展委等部门，积极推进农村地区校外劳动实践教育基地建设。整合各类公共基地、产业园、公园、农场等社会资源，打造全域、全真、全息的劳动体验场景，形成多元化的校外劳动实践基地。充分挖掘运用区域自然、文化等方面资源，多渠道拓展劳动实践场所。推动各校建好劳动场地、劳动实践基地，确认一批永川重点厂矿企业作为学工实践基地，认定十里荷香、石笋山景区等作为劳动实践基地，努力满足不同年龄阶段学生多样化的劳动实践需求。累计建成国家级社会实践基地1个，市级实践基地11个，区级实践基地16个，校级基地107个。如，卧龙初中、子庄小学、三教小学、海棠小学、文理附中等中小学不仅在校内建有劳动场地，还在十里荷香、石笋山建校外中小学实践基地，努力营造“校校有场地、班班有责任田、人人有责任岗、处处是责任区、天天是劳动日”的良好环境。

（四）关于健全家校社协同机制事项

1.发挥家庭基础作用。首创“共育堂”社区家长学校，推送“金色劳动教育”家长课程300余节。近三年来，“共育堂”社区家长学校，围绕劳动教育主题研发微课30节，开展沙龙8次，学术研讨6次，组织亲子劳动体验1000余次。通过多种形式，将劳动教育纳入家校协同育人内容，转变农村家长对孩子参与劳动的传统观念。明确不同学段农村学生的劳动教育要求，开发学生作业单、家长任务单、劳动评价单三个管理工具，指导家长引导孩子参与家务劳动，将劳动教育融入日常生活。如打扫卫生、洗衣做饭、整理物品等，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。

2.强化社会支持作用。与人社、文旅、科协、妇联等部门密切合作，召开专题研讨会10余次，与区委宣传部、科技局、农委、高新区等多跨协同，共同盘活区内劳动资源，充分挖掘运用区域自然、文化等方面资源，多渠道拓展劳动实践场所，确认一批永川重点厂矿企业作为学工实践基地，认定十里荷香、石笋山景区等作为劳动实践基地，努力满足不同年龄阶段学生多样化的劳动实践需求。

二、下一步工作打算

（一）深化师资队伍建设，锻造专业育人力量

持续优化“五位一体”培训体系，聚焦劳动教育前沿理论与实践创新，引入国内外优质培训资源，打造“定制化+精品化”培训课程，提升教师专业素养与教学能力。扩大“劳动大师”资源库规模，探索建立“大师工作室”，形成长效指导机制，促进兼职教师与专职教师深度融合。完善劳动教师激励机制，将劳动教育成果纳入教师职称评聘、评优评先重要指标，激发教师参与劳动教育的积极性与创造性。

（二）优化课程体系建设，增强劳动教育实效

加强校本课程开发指导，组织专家团队深入学校调研，挖掘地域文化与产业特色，打造更多具有永川辨识度的劳动教育品牌课程。深化“1+3+N”劳动教育实施模式，聚焦学生核心素养，创新课程内容与形式，加强学科融合实践探索，推动劳动教育与思政、科学、艺术等学科深度融合。建立劳动教育课程动态评估机制，定期对课程实施效果进行评估反馈，优化课程设置，提升课程质量。

（三）拓展实践基地功能，丰富劳动教育场景

加大对校内劳动实践基地的投入与管理，完善设施设备，提升基地专业化水平。探索“校内基地+特色产业”合作模式，结合永川产业发展需求，建设一批具有产业特色的劳动实践基地。加强校外劳动实践基地规范管理，制定基地建设标准与考核评价办法，建立动态调整机制，确保基地实践活动规范有序开展。推动校际实践基地资源共享，构建区域劳动教育实践基地网络，提高资源利用效率。

（四）强化家校社协同联动，凝聚劳动教育合力

深化“共育堂”社区家长学校建设，创新家长课程形式，开发线上线下相结合的课程资源，扩大课程覆盖面与影响力。建立家校社定期沟通机制，搭建信息共享平台，及时交流劳动教育进展与问题。联合人社、文旅等部门，整合社会资源，开发多样化的劳动实践项目，打造“行走的劳动课堂”，为学生提供丰富的劳动实践机会。加强劳动教育宣传引导，通过媒体宣传、成果展示等方式，营造全社会重视劳动教育的良好氛围。

此答复函已经区教委主任具荣海审签。对以上答复您有什么意见，请及时通过人大代表全渝通应用代表议案建议场景进行评价。

附件：承诺事项列表

重庆市永川区教育委员会

2025年5月23日

附件

承诺事项列表

序号	承诺事项具体内容（分项列出）	承诺落实时间	责任单位	经办处室联系人
1	开发《乐劳共生》《家政劳动能力认证》《三琅琅》等校本课程100余个。	已落实	区教委	德体卫艺科陈立国
2	开展百名博士进校园、百门职育课程进学校系列活动。	已落实	区教委	德体卫艺科陈立国
3	建成国家级社会实践基地1个，市级实践基地11个，区级实践基地16个，校级基地107个。	已落实	区教委	德体卫艺科陈立国

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