重庆市永川区教育委员会关于区十七届人大四次会议第276号建议的复函

日期：2020-07-15

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杜成章代表:

您提出的《关于设立中小学劳动教育实践试点的建议》(第276号)收悉，自2018年教育部下发《加强中小学劳动教育的意见》以来，针对劳动教育，区教委做出了许多探索和努力,现将办理情况答复如下:

一、落实课程，加强考核评价

(一)严格执行课程要求。严格执行劳动教育相关课时规定，开足中小学劳动教育课。其中，全区义务教育阶段三到九年级在综合实践活动中开设劳动与技术教育课;普通高中严格执行通用技术课程标准。

(二)积极开发校本课程。各学校根据自身特色，编制校本教材，打造特色化的劳动教育课程，注重了校内劳动、家务劳动、社会劳动的共同推进。各学科课堂结合学科特点，挖掘劳动教育因素，加大劳动观念和态度的培养。

(三)完善课程考核评价。区政府教育督导室将各学校劳动教育实施情况纳入素质教育常规督导考核。各学校建立了学生劳动评价制度，把劳动教育实施情况记入了学生综合素质档案，并将素质评价结果作为升学的参考依据。近年来，永川区十佳中小学生、新时代好少年等评选中，均特设劳动类。2019年，兴龙湖中学李欣妍、吉安小学张馨文等5位同学还获得重庆市首届“劳动小能手” 光荣称号。

二、加大投入，完善设施设备

截止2019年，区教委累计投入两千余万元，完善了全区126所中小学科技教育、劳技教育硬件设施设备建设，实现全区科技、劳技活动室全覆盖。各中小学积极作为，根据学校特色校本课程需求，筹措经费，积极添置课程所需设施设备，为学校顺利开展劳动教育奠定基础。

三、倡导特色，专兼配备师资

针对劳动教育的特殊性，我区中小学劳动教育师资配备采取专兼职相结合的方式。在绩效考核、职称评聘、评优评先等方面，对劳动教育教师与其他学科教师同等对待。为特色化开展劳动教育，兴龙湖中学、凤凰湖中学、上游小学、南华宫小学、红炉小学等学校广开渠道，开门办学，聘请了在茶艺、农耕、剪纸、家政等方面有特长的校外专业技术人员、民间劳动能手等担任学校的兼职劳动教师，丰富师资。

四、孵化基地，丰富实践平台

2019年，区教委对茶山竹海中小学社会实践教育基地等四个基地进行了验收并命名为永川区社会教育实践基地。截至目前全区有国家级社会实践基地1个，市级实践基地5个，区级实践基地14个，其中黄瓜山拓展基地、十里荷香中小学社会实践教育基地、润色中小学社会实践教育基地等7个社会实践基地都开设有劳动教育课程，为全区中小学开展劳动教育搭建了很好的校外平台，在手工技艺体验、农业劳动实践、工业劳动实践、职业生活体验等方面为中小学生接受劳动教育提供平台。接下来，我们将大力借助我区“211”试验基地基础，积极助力我区茶叶所基地和特作所基地成为我区新的劳动教育示范基地。

五、培育示范，推进特色创建

为鼓励和培育学校的劳动教育品牌，区教委命名了一批劳动教育特色学校，如:黄瓜山小学的“田园教育”特色学校，上游小学的“家政教育”特色学校等。此外，全区学校在劳动教育方面作出了有益的探索:板桥初中创建了农耕文化陈列室，凤凰湖中学开设“凤凰农场”，兴龙湖小学、红炉小学、黄瓜山小学等学校开辟种植园进行劳动文化和技艺教育等。

立德树人，五育并举。接下来，我们将在优化劳动教育课程、强化师资队伍、系统打造劳动教育基地上持续发力，监督劳动教育实践基地在活动开展中避免出现“劳动娱乐化、形式化”现象，同时，积极联动相关部门，整合我区现有资源，打造劳动教育亮点，不断提升全区中小学劳动教育的质量和水平。

此复函已经区教委主任赵德君审签。对以上答复您有什么意见，请填写回执及时反馈我们，以便进一步改进工作。

重庆市永川区教育委员会

2020年4月2日

联系人:龙红利

联系电话:49861018

邮政编码:402160

(此件主动公开)

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