关于重庆市永川区凤凰湖小学校新建综合楼少先队活动室，电子班牌、心理健康室等建设采购的投诉处理决定
根据《政府采购信息发布管理办法》（财政部令第101号）的相关规定，现本机关对重庆市永川区凤凰湖小学校新建综合楼少先队活动室，电子班牌、心理健康室等建设采购作出的投诉处理决定公告如下：
一、项目编号：YCQ25A00751采购时间：2025年7月7日
二、项目名称：重庆市永川区凤凰湖小学校新建综合楼少先队活动室，电子班牌、心理健康室等建设采购
三、相关当事人
投诉人：重庆孟响实业有限公司
法定代表人：袁晓妮
地址：重庆市北碚区碚都佳园2栋-11
被投诉人1：重庆市永川区凤凰湖小学校
经办人：刘老师
联系方式：135003····
通讯地址：重庆市永川区凤凰湖工业园花果路西段
被投诉人2：重庆博业招标代理有限公司
联系人：周老师
联系电话：023-4965····
通讯地址：重庆市永川区南大街街道内环南路777号一区12幢附37号
四、基本情况
投诉人因对被投诉人就本项目作出的质疑答复不满，向本机关提起投诉。投诉事项为：
投诉事项1：
技术规格、数量及质量要求（原质疑事项3）
|
课堂智能反馈系统 |
1、整体使用人工智能技术对课堂教学行为进行分析，并通过教育大模型得出反馈建议，帮助教师提升教学能力。
2、为保障课堂教学过程中的师生隐私，针对教师和学生的个人肖像、课堂互动、教学设计等开展有效防护；整体具有持续更新的多模态语音语义算法、计算机视觉算法、教育大模型，并可根据国家课标要求对算法进行持续训练优化。
3、课堂视频切片：将课堂实录自动切割为关键片段，根据模式的选择播放指定类型的片段内容；片段中包含提问、回答、举手、上台、齐读、讨论的教学事件，播放进度条支持显示事件类型、定位播放功能。
4、实录模式切换：支持教学环节、课堂互动、完整回放三种播放模式，可任意切换。
5、语音转写：将课堂中教师和学生的声音转写为文字，按照前后文自动切割为不同的片段；片段支持展开查看详细文字，支持跳转到文字段落对应的视频片段。
6、师生互动回看：在3D课堂孪生界面中，支持点击课堂活跃热力图中的学生头像，查看该学生的师生互动视频片段，统计该学生在本节课的上台互动、举手次数、问答次数。
7、教师巡堂轨迹：在3D课堂孪生界面中，支持在地面上显示教师的巡堂轨迹，颜色越深代表停留时间越长。
8、师生互动活跃热力图：在3D课堂孪生界面中，通过课桌的颜色深浅表示学生参与互动的活跃程度，基于学生上台次数、举手次数、问答次数计算学生活跃程度，颜色越深则代表越活跃。
9、自动生成教学反馈：系统具备内置生成式大模型和教学内容辅助生成算法，教学内容自动生成课程总览、师生对话、课堂互动、新课标落实等维度的课堂反馈建议，可查看课程知识点、符合知识性目标的提问、不合适的提问、提问优化建议、所有提问、课堂互动评价、课堂互动建议、基于新课标的授课分析、亮点和改进建议等。
10、教学语速分析：支持统计课程时长、课堂中教师讲授时长、教师讲授字数、教师授课平均语速。
11、教学时间分配：自动统计教师授课、师生互动、小组讨论、课堂练习的时间分布情况，支持按照饼状图样式展示，展示不同课堂行为的整体时间占比。
12、课堂时序分布：自动统计教师授课、师生互动、小组讨论、课堂练习的时间分布情况，支持按照时序图样式展示，展示不同课堂行为发生的顺序、时长。
13、课堂问答识别：支持对语音转写中的师生问答进行自动识别，所有的提问自动高亮显示，支持将识别出的问答实录一键导出为云文档。
14、问答实录校准：支持对识别出的文字进行手动校准，支持对识别出的问答片段标注是否有效，被标注有效的问答片段，在播放器时间轴对应的时间点上会高亮显示。
15、问答模式识别：支持自动识别问题分类，按简单型、追问型、思考再答型、自问自答、无响应进行分类统计，通过柱状图表呈现。
16、问答筛选：支持点击问答模式柱状图对该类型的提问进行筛选，问答实录中显示对应文字明细，文字明细会按师生角色区分，并自动进行分段分句，支持跳转到文字段落对应的视频片段。
17、互动分析：支持通过弗兰德斯编码规则对课堂数据进行每秒1次的打点，自动计算出启发/指导比（I/D）、学生稳态比（PSSR）、教学内容比（CCR）、学生发言比（PIR）、教师提问比（TQR）的指标数值，通过雷达图呈现；支持将堂课的弗兰德斯编码数值和标准数据进行对比，通过上下箭头呈现高于或低于标准数值，还可以查看弗兰德斯矩阵编码以每1秒为一个打点信息，将课堂的全部过程进行打点标记。
18、RT-CH教学分析模型：支持计算本节课的教师行为占有率Rt、师生行为转换率Ch，基于本节课的Rt值、Ch值得出本节课的教学模式，教学模式包含：混合型、练习型、讲授型、对话型。
19、系统根据教学内容，基于教学环节、教学任务、教学行为三个特征，形成用户教学流程分布执行情况，支持以进度样式展示，展示不同课堂行为环节的开展情况。
20、教师巡堂变化趋势分析：根据教师巡堂情况，按照讲台、前排、中排、后排区域划分巡堂区域，呈现不同区域的巡堂时长及占比，支持通过柱形图看出时间范围内的巡堂变化趋势。
21、教师教学时间分配变化趋势分析：按照教师讲授、师生互动、小组讨论、课堂练习 维度拆解不同行为的教学时间分配情况，呈现各行为的时长及占比，支持通过柱形图看出时间范围内的不同教学行为时长变化趋势。
22、教师提问类型变化趋势分析：分析教师的提问情况，按照记忆型、理解型、应用型、分析型、评价型、创造型等呈现问题次数，支持通过折线图看出时间范围内的不同提问类型的次数变化趋势。
23、评课总结：系统支持将听评课记录关联，通过听课记录快速跳转课堂实录片段，并能抽象出评课摘要，呈现本节课人工评价各维度的评分
24、同课异构：系统支持将两节课数据进行对比，实现同课异构分析，包含教学时间分配、问答模式、提问类型、学生应答、教师理答、弗兰德斯互动分析、S-T教学分析、Rt-Ch教学分析等多个模型，以可视化图像方式对比。
25、报告文档下载：支持将报告下载至本地，报告中包含基础数据、教学时间分配、讲学环节时间轴、弗兰德斯编码图、S-T/Rt-Ch教学分析图、高频词语分析、提问数据统计、提问详情列表。
26、报告分享：支持以海报、二维码的方式分享给他人；移动端报告查看：支持在专属移动端查看报告。 |
本机关依法调查并作出处理决定。
五、处理依据及结果
我局认为，投诉人投诉事项涉及采购文件规定的产品的技术参数不违反我国法律规定且采购文件中对该产品的产品设置的技术参数并不具有特定的指向性，投诉人的投诉事项不成立。
根据《中华人民共和国政府采购法》第二十二条、第五十二条、《政府采购质疑和投诉办法》（财政部令第94号）第十条、第十七条，《中华人民共和国政府采购法实施条例》第二十条的规定，驳回投诉。
六、其他补充事宜
重庆市永川区财政局
2025年8月25日
（此件主动公开）
部门镇街
渝公网安备50011802010123号
