教师行为规范_ 重庆市永川区人民政府

索引号：	115003830093366270/2024-00478	发文字号：
发布机构：	永川区教委	成文日期：	2024-08-29	发布日期：	2024-09-12
标题：	中共重庆市永川区委教育工作委员会重庆市永川区教育委员会关于推荐2024年教师节名师、骨干校长、优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、优秀班主任宣传人选的通知（节选））
主题分类：	教育	有效性：

索引号：	115003830093366270/2024-00478
发文字号：
发布机构：	永川区教委
成文日期：	2024-08-29
发布日期：	2024-09-12
标题：	中共重庆市永川区委教育工作委员会重庆市永川区教育委员会关于推荐2024年教师节名师、骨干校长、优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、优秀班主任宣传人选的通知（节选））
主题分类：	教育
有效性：

中共重庆市永川区委教育工作委员会

重庆市永川区教育委员会

关于推荐2024年教师节名师、骨干校长、优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、优秀班主任宣传人选的通知（节选）

一、推选项目和名额

永川区名师15名；骨干校长5名；优秀教师135名；优秀教育工作者66名；师德先进个人66名；优秀班主任66名。

二、推选范围和对象

（一）区名师。全区各级各类学校中在职任课教师及教研机构专职教研人员，已获本奖项表彰奖励的（含市级名师、市级学科名师、学科带头人）不再推荐。

（二）区骨干校长。全区各级各类学校中现任正职校长（园长），已获本奖项表彰奖励的（含市级骨干校长、区级名校长）不再推荐。

（三）优秀教师。全区各级各类学校中从事教育教学工作3年及以上，近三年（2020-2021学年度、2021-2022学年度、2022-2023学年度）年度考核至少有一次优秀的教师（村小教师除外）。近5年来已获本奖项的不再推荐。

（四）优秀教育工作者。全区各级各类学校和其他教育机构中从事管理服务工作5年及以上，近三年（2020-2021学年度、2021-2022学年度、2022-2023学年度）年度考核至少有一次优秀的教育工作者。近5年来已获本奖项的不再推荐。

（五）师德先进个人。全区各级各类学校中从事教育教学工作5年及以上，近三年（2020-2021学年度、2021-2022学年度、2022-2023学年度）年度考核至少有一次优秀的教师（村小教师除外）。近5年来已获本奖项的不再推荐。

（六）区优秀班主任。全区各中小学（含特殊教育学校）连续从事班主任工作3年及以上的现任专职班主任，2019年之后（含2019年）已被区教委、市教委评选为优秀班主任或优秀班主任宣传人选的教师不再参加此次推荐。

三、推选条件

（一）区名师

1. 政治思想素质方面。政治思想素质过硬，全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有坚定的教育理想与教育情怀，模范践行“四有好教师”标准，努力当好“四个引路人”，始终坚守“四个相统一”，坚决落实立德树人根本任务。年度考核等级自从教以来至少合格及以上。严格落实师德师风第一标准，在师德师风方面有违规违纪情形的，一律不得推荐。

2. 教育教学工作方面。长期坚持教育教学一线工作，最近5年内一直从事所申报学科教学（研究）工作，年龄不超过50周岁（1974年1月1日后出生），具有大学本科及以上学历、中级及以上专业技术职务，继续教育完成规定学分。

3. 教育教学业绩方面。独立承担一门课程的教学（研究）工作，教龄在10年及以上；具有先进的教育思想和鲜明的教学风格，在永川区同层次学校、同学科中具高有较的知名度，所上示范课、观摩课或专题讲座效果好；获得区级赛课（或基本功大赛）一等奖或市级赛课（或基本功大赛）二等奖及以上奖项。

4. 教育科研能力方面。在学术刊物上公开发表论文不少于1篇；主研区级及以上科研课题不少于1项，或参编出版论著（或教材）不少于1部，或研究成果（包括论文）获得永川区一等奖、市级二等奖及以上奖项。

5. 示范引领作用方面。充分发挥示范带动作用，积极承担青年教师培养任务，在提高青年教师的思想政治素质和业务水平方面成绩突出。指导培养的青年教师至少有1人获得过区县级及以上教育教学或教研科研等方面一等奖及以上的奖项。积极参与永川区教师培养工作，承担过永川区教师培训任务。

（二）区骨干校长

1. 遵纪守法，有过硬的政治素质、坚定的教育理想、深厚的教育情怀、高尚的师德师风，教学或办学业绩突出，育人成果显著，深受学生喜爱，是“四有”好老师的楷模典范。

2. 长期在中小学一线从事教育管理工作，初步形成教育教学和办学治校的理念和风格，在区域内有较大影响。具有较强的教育研究能力，开展课题研究、编著专著或教材等，并取得较为显著的成果（详见《骨干校长申报表》中的申报条件）。

3. 具有中小学中级及以上职称，担任正职时间累计3年及以上、年龄不超过50周岁（1974年1月1日以后出生）。

（三）区优秀教师

忠诚党和人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感。符合有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准。带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责。严格执行中小学教师职业道德规范，师德高尚，严谨笃学，能充分展现新时代人民教师的光荣形象，在师生中享有较高声誉。遵纪守法，无违法违纪记录，并具备下列条件之一的教师：

1. 班主任工作成绩突出。能和科任教师有效沟通，形成教育合力，促进学生德智体及特长全面发展，有自身独特的班级教育模式和管理风格，所在班集体获得校级及以上表彰奖励；自身具有较高的教育学、心理学理论修养，并运用于实践，成效显著。

2. 教学工作成绩突出。能积极实施素质教育，高质量地完成教育教学工作任务，教学能力强，教学方法新，教学业绩好。

3. 教研工作成绩突出。能努力探索教育教学规律，积极开展教育科研，有一定科研成果或经验交流文章。

（四）区优秀教育工作者

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚人民教育事业，模范履行岗位职责，带头培育和践行社会主义核心价值观，服务大局，真抓实干，展现新时代教育工作者的良好形象，从事教育管理工作5年及以上，遵纪守法，无违法违纪记录，并具备下列条件：

1. 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持以德立身，信念坚定，品德高尚；

2. 重视党建工作和思想政治工作，坚持把思想政治工作贯穿教育全过程，注重全程育人、全方位育人，推动思政课程向课程思政转变；

3. 坚持改革创新，不断探索新形势下教育管理的新思路、新方法，在深化办学体制和教育管理改革、推进教育领域治理能力和水平现代化等方面作出重要贡献；

4. 工作作风优良，工作业绩显著，爱岗敬业，甘于奉献，敢于负责，勇于担当，善于作为，在全心全意为师生服务等方面充分发挥先锋模范作用；

5. 善于研究和把握教育规律，勤勉尽责，忠于职守，在学校建设、管理、服务、发展等方面成绩显著。

（五）区师德先进个人

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，热爱党的教育事业，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，为人师表，关心学生，明大德、守公德、严私德，具有良好的职业操守和品德修养，从事教育工作 5 年及以上，遵纪守法，无违法违纪记录，并具备下列条件：

1. 思想政治素质高。热爱祖国，热爱教育，拥护中国共产党领导；遵纪守法，遵守中小学教师职业道德规范，具有较高的思想政治素质，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐，无损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

2 .严格履行教师职责。认真履行教书育人的职责，坚持育人为本、德育为先，坚持立德树人，注重教育教学过程中对学生的政治素质和思想品德的培养；注重因材施教，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展；尊重学生主体地位，把育人贯穿到学生培养的各环节、全过程；关心、爱护每位学生，建立正确、平等、和谐的师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人，在育人方面有感人的事迹。

3. 担当教师社会责任。树立为社会服务意识，积极参与科教兴国战略实施，教学态度认真严谨，教学观点正确，教学内容丰富充实，教学手段先进，教学效果好，积极指导学生学科与技能竞赛和科技创新活动；积极传播优秀文化，普及科学知识，为提高全民族的科学文化素质贡献力量；热心社会公益事业，关注社会事业发展，主动参与社会实践，用自己的知识和专长为国家富强、民族振兴和人类进步服务。

4. 弘扬优秀传统美德。树立高尚的道德情操和精神追求，自觉培育和践行社会主义核心价值观；树立优良学风教风，以高尚品德、人格魅力和学识风范教育感染学生；模范遵守社会公德和家庭美德，知荣明耻，公道正派，维护社会正义，引领社会风尚；注重师表风范，言行雅正，举止文明，仪容仪表整洁得体，语言规范健康；自尊自律，清廉从教，自觉抵制社会不良风气的影响，自觉抵制一切有损于教师身份和职业声誉的行为，维护教师良好的师德风范和社会形象。

5. 助力学校事业发展。爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心，团结协作，积极为学校改革与发展献计献策，认真履行教书育人的责任和义务，受到广大师生和家长的广泛赞誉。带头传承学校校风、教风、学风、校训；爱校如家，维护学校形象和荣誉，有强烈的主人翁意识，能自觉处理好学校利益和个人利益的关系；相互尊重、相互关心、相互支持，团结协作，顾全大局，甘为人梯，追求学校、团队和个人事业的共同发展。

6. 有下列情形的，不得参与师德先进个人评选：有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；无故旷工、旷课的；造成学校教学、管理、工作事故的；有抄袭、剽窃教育教学教研成果的不端学术行为；有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；有索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物的行为；有其他违反师德师风规范、严重影响学校声誉和教师形象的行为。

（六）区优秀班主任

1. 政治思想素质过硬。政治立场坚定，忠诚党的教育事业，师德优秀、品行端正、廉洁从教、为人师表，自觉践行社会主义核心价值观。热爱班主任工作，有高度的责任心和使命感，关心爱护班级每一名学生，积极促进学生健康成长。

2. 教育思想观念先进。具有科学的现代教育观和学生观，掌握教育学、心理健康、劳动实践、教育管理学等知识，致力发展学生核心素养。知识面广，人文素养高，深受学生喜爱。熟悉相关法律法规，依法从教，科学育人。与时俱进，能不断更新教育观念，积极探索科学的育人方法，在班级管理和育人方法上有创新。撰写与班主任工作有关的文章在区级以上单位获奖或公开发表。

3. 育人工作成效显著。认真落实各级政府及教育部门、学校德育工作要求，主动关心班级学生心灵成长和品德发展，加强班集体建设，将立德树人具体要求融入到班主任工作中。善于利用各种机会对学生进行思想道德教育，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生爱国情感，促进学生努力提升思想道德素质。

4. 班级管理效果好。班级管理工作规范并有创新，发挥学生自主管理能力效果明显。能营造良好的班风、学风，班级育人氛围浓厚，班级文化建设有特色，能有效地引导班级开展丰富多彩的班级文化活动。班集体团结向上，同学关系、师生关系融洽，学生身心健康，习惯良好，德智体全面发展。班级无严重违纪、违法事件发生。

5. 组织协调能力强。团结班级全体任课教师共同搞好班级学生教育，能主动及时与各科教师沟通，共同研究学生学习、生活、思想等情况及改进措施，深得学科教师信任；定期召开学生家长会，主动与家长沟通联系，定期进行家访，有效形成家校教育合力，获得家长好评。

四、推选要求

（一）要向教师和教育工作者广泛宣传推荐条件和有关规定，要坚持公平、公正、公开的原则，逐级申报，严格评审，择优推荐；坚持走群众路线，实行民主评议、民主推荐的方式进行；要特别强调被推荐者在教育教学、教育科研、教育管理服务中的实际贡献。

（二）名师、骨干校长，各单位按照评选条件，根据本人申请，民主择优确定推荐人选。名师各学校最多推荐1名，其中高完中学校，初中和高中可分别推荐1名。区教委根据各单位推荐情况，审核研究决定人选。

（三）优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、优秀班主任，实行等额推荐，各单位要严格按照分配名额推荐，不得突破推荐指标。

（四）推荐人选应在本单位公示5天，公示无异议者报区教委，由区教委审核后研究决定。

（五）推荐单位要成立评选推荐工作领导小组，负责组织评选、推荐和材料把关。在评选推荐的过程中要严格坚持和遵循评选的条件，不得弄虚作假、营私舞弊，对违规违纪者，将给予严肃处理，逾期不报者视作自动放弃。对弄虚作假的学校和个人，经核查属实，取消该校当年及下一年的评选资格，并追究相关人员责任。

（此件公开发布）

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